PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA MATERI KPK DAN FPB UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV

Abstrak

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan model pembelajaran Problem Based Learning untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi KPK dan FPB di Kelas IV SD Negeri 3 Tongkuno. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas.. Jumlah siswa sebanyak 34 siswa, masing-masing terdiri dari 16 siswa perempuan dan 18 siswa laki-laki. Penggunaan teknik pengumpulan data ini yaitu observasi, wawancara, tes, dokumentasi. Kemudian teknik analisis data menggunakan analisis data kuantitatif dan analisis data kuantitatif. Hasil analisis pada siklus I terdapat 14 orang siswa yang telah mencapai KKM ≥66 dengan ketuntasan sebesar 75,84% dan terdapat 20 orang siswa yang tidak tuntas sebesar 24,16%, dan nilai rata-rata yang diperoleh siswa tersebut adalah 52,04%. Siklus II terdapat 30 orang siswa telah mencapai nilai KKM ≥66 dengan kentutasan sebesar 85,6% dan terdapat 1 orang siswa atau 14,4% yang tidak tuntas, dan nilai rata-rata yang diperoleh siswa adalah 84,47%. Hal ini menunjukkan bahwa siklus I dari pertemuan I sampai pertemuan II terjadi peningkatan.

Kata kunci

• Model Pembelajaran Problem Based Learning
• hasil belajar