PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA MATERI SIKLUS AIR DAN DAMPAKNYA DI KELAS 5

Abstrak

Pendidikan merupakan “usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan sepiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia serta keterampilan yang diperlukan dirinya dan masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran Project Based Learning(PjBL) terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa di kelas V SD Negeri 9 Kusambi. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah experiment dengan desain penelitian berbentuk One Group Pretest-Posttest. Populasi penelitian ini. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas V Sd Negeri 9 Kusambi, dimana sampel yang diambi adalah 20 siswa (total sampel). Hasilnya, rata-rata hasil belajar IPA siswa Pretest (40,58) dan Posttest (78,41). Serta hasil uji-t signifikan 0,000 < 0,05 sehingga H0 ditolak dan H1 diterima, sehingga dapat disimpulkan terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran Project Based Learning terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa kelas V SD Negeri 9 Kusambi.

Kata kunci

• Kemampuan Berpikir Kreatif
• Project Based Learning (PjBL)
• ipa