IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN IPS TERPADU BERBASIS ZPD (ZONA OF PROKSIMAL DEVELOPMENT) DI SEKOLAH

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan pembelajaran dan mendeskripsikan model pembelajran IPS terpadu berbasis Zona of Proksimal Development (ZPD) untuk menghasilkan hasil belajar siswa. Penelitian ini termasuk jenis penelitian dan pengembangan pendidikan, penelitian dilaksanakan di SMPN 20 Kendari. Yang menjadi subjek penelitian kepala sekolah, wakasek kurikulum, guru kelas 1 sampai kelas 3 serta siswa, data dikumpulkan dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa siswa mengalami peningkatan yang signifikan dalam pemahaman materi IPS. Pendekan ZPD membantu siswa menghubungkan konsep-konsep yang berbeda dan memperdalam pemahaman mereka. Serta siswa memiliki motivasi belajar yang lebih tinggi dan sikap positif terhadap mata Pelajaran IPS. Dapat disimpulkan pembelajaran IPS terpadu berbasis ZPD dapat digunakan sebagai salah satu alternatif pembelajaran, untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran.

Kata kunci

• ZPD
• pembelajaran IPS terpadu
• sekolah menengah pertama