PENGENALAN KEBUDAYAAN TOLAKI SEBAGAI MUATAN LOKAL DI SEKOLAH DASAR DI KOTA KENDARI

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengintegrasikan kebudayaan Tolaki ke dalam pembelajaran muatan lokal di Sekolah Dasar di Kota Kendari. Kebudayaan Tolaki, seperti tari Lulo, alat musik gambus, dan tradisi adat-istiadat teporombua, memiliki nilai budaya yang relevan untuk diajarkan kepada siswa sebagai upaya pelestarian warisan budaya sekaligus penguatan karakter. Metode penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumen. Subjek penelitian meliputi guru, kepala sekolah, dan siswa dari beberapa sekolah dasar di Kendari. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis budaya Tolaki mampu meningkatkan minat belajar siswa hingga 25% dan memperkuat nilai-nilai karakter, seperti kebersamaan, tanggung jawab, dan gotong royong. Guru menggunakan pendekatan pembelajaran berbasis proyek (PjBL) untuk mengintegrasikan budaya Tolaki ke dalam tema seni budaya, di mana siswa terlibat dalam aktivitas kolaboratif seperti membuat replika alat musik gambus dan mempelajari gerakan tari Lulo. Selain itu, siswa menunjukkan kesadaran yang lebih tinggi terhadap pentingnya budaya lokal, dengan 85% dari mereka merasa lebih bangga terhadap identitas budaya mereka. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa integrasi budaya Tolaki dalam kurikulum sekolah dasar efektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan pelestarian budaya lokal.

Kata kunci

• integrasi kebudayaan tolaki
• pembelajaran muatan lokal
• peningkatan karakter siswa