PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA TEMA PAHLAWANKU DI KELAS IVA

Abstrak

Rendahnya hasil belajar siswa tidak terlepas dari proses pembelajaran yang dilakukan oleh guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran discovery learning terhadap hasil belajar siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah desain eksperimen semu (quasi exsperiment design) dengan desain Non-Equivalent (pretest-posttest) Control Grub Design. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV, sedangkan data analisis yang digunakan adalah analisis deskriptif dan analisis inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara penggunaan model pembelajaran discovery learning terhadap hasil belajar siswa pada tema Pahlawanku. Hal ini ditunjukkan dengan perbandingan uji hipotesis nilai pretest, posttest, maupun N-Gain kelas eksperimen dan kelas kontrol. Dengan menggunakan uji-t yakni uji Independent Sample T-Test, hasil pretest menunjukkan bahwa tidak ada perbedaan kemampuan awal antara kedua kelas dengan nilai sig 0.669 > 0.05, sedangkan hasil posttest menunjukkan adanya perbedaan hasil belajar siswa kedua kelas dengan nilai sig 0.004 < 0.05. Selain itu, perbandingan uji hipotesis N-Gain menunjukkan nilai sig. 0.001 < 0.05. Dengan demikian, model pembelajaran discovery learning berpengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas IVA

Kata kunci

• hasil belajar
• model discovery learning