PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MATERI SIFAT OPERASI HITUNG BILANGAN CACAH KELAS III SD

Abstrak

pembelajaran dampaknya hasil belajar matematika siswa menjadi rendah. Oleh sabab itu perlu dilakukan penelitian dengan menerapkan model PBL untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada materi sifat operasi hitung bilangan cacah. Jenis penelitian ini adalah PTK yang dilaksanakan melalui tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas III SD yang berjumlah 19 orang. Teknik pengumpulan data diperoleh dari hasil tes, lembar observasi guru dan siswa, dan dokumentasi yang kemudian dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I ketuntasan hasil belajar siswa 57,89 dengan nilai rata-rata 67,84. Pada siklus II ketuntasan hasil belajar siswa mencapai 84,21 dengan nilai rata-rata 82,52. Berdasarkan hasil di atas dapat disimpulkan bahwa penerapan model Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas III pada sifat operasi hitung bilangan cacah di Sekolah Dasar.

Kata kunci

• Problem Based Learning
• hasil belajar
• penerapan