Article
PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KARAKTER DEMOKRATIS SISWA TEMA 8 DAERAH TEMPAT TINGGALKU KELAS IV SD
Journal of Basication (JOB) : Jurnal Pendidikan Dasar, Vol. 8 No. 3 (2025), hlm. 192–202
Abstrak
Pengujian ini diharapkan dapat melihat apakah karakter mayoritas siswa kelas IV SD Negeri 2 Tiworo Tengah dipengaruhi oleh model Issue Based Learning. Ujian kuantitatif dilakukan di kelas IV SD Negeri 2 Tiworo Tengah dengan jumlah siswa sebanyak 37 orang, yang terdiri dari 19 siswa kelas IV (a) dan 18 siswa kelas IV (b). Persepsi, pengujian, dan dokumentasi adalah strategi pengumpulan informasi yang digunakan dalam eksplorasi ini. Uji kebiasan, uji homogenitas, dan uji spekulasi merupakan strategi penyelidikan informasi yang digunakan. Mengingat penemuan eksplorasi, sig. 2-diikuti) N-Gain senilai 0,000 0,05 menunjukkan penolakan Ho atau pengakuan H1. Selanjutnya dapat disimpulkan bahwa siswa kelas 4 SD Negeri 2 Tiworo Tengah menumbuhkan karakter berbasis popularitas karena menerapkan model PBL.