PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS DI KELAS V SD

Abstrak

Hasil belajar siswa yang masih rendah. Tujuan penelitian ini penerapan model pembelajaran PBL untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS di Kelas V. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Prosedur dalam penelitian ini terdiri dari (1) perencanaan, (2) pelaksanaan tindakan, (3) observasi, dan (4) refleksi. Subjek dalam penelitian ini siswa kelas V pada semester genap tahun ajaran 2023/2024 sebanyak 18 siswa dan guru kelas V. Data diperoleh dari tes di setiap akhir siklus tindakan dan dari lembar observasi. Hasil penelitian terlihat hasil belajar siswa secara klasikal setiap siklus mengalami peningkatan dimana pada siklus I hasil belajar siswa secara klasikal dengan presentase 44,44% dan pada siklus II meningkat menjadi 88,89%. Sehingga telah mencapai indikator kinerja yang telah ditentukan yaitu 80%. Oleh karena itu, penggunaan model pembelajaran PBL dapat meningkat hasil belajar siswa pada tema 8 Lingkungan Sahabat Kita di kelas V.

Kata kunci

• IPS
• Model Problem Based Learning
• hasil belajar