IMPLEMENTASI BENTUK KARANGAN DESKRIPSI, EKSPOSISI, DAN PERSUASI DALAM KURIKULUM BAHASA INDONESIA SD KELAS 5

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi bentuk karangan deskripsi, eksposisi, dan persuasi dalam kurikulum Bahasa Indonesia kelas 5 SD. Dengan pendekatan kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui studi dokumen, observasi, dan wawancara terhadap guru SD di beberapa sekolah dasar di Indonesia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun ketiga jenis karangan telah tercantum dalam Kurikulum Merdeka, implementasinya belum optimal. Hal ini disebabkan oleh keterbatasan pemahaman guru terhadap karakteristik masing-masing jenis karangan, serta kurangnya media dan waktu pembelajaran. Diperlukan pelatihan guru dan penguatan strategi pembelajaran berbasis teks untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran menulis karangan.

Kata kunci

• Kurikulum
• SD
• eksposisi
• karangan deskripsi
• persuasi