MENYINGKAP KESULITAN: TANTANGAN DAN SOLUSI DALAM PENILAIAN MENYIMAK DI SEKOLAH DASAR

Abstrak

Kemampuan menyimak adalah fondasi penting dalam proses komunikasi dan pembelajaran, khususnya di lingkungan pendidikan dasar. Namun, penilaian terhadap kemampuan menyimak seringkali menghadapi berbagai tantangan, mulai dari sifat menyimak yang kompleks dan tidak terlihat, hingga keterbatasan instrumen penilaian dan kurangnya pemahaman guru. Jurnal ini bertujuan mengidentifikasi tantangan-tantangan utama dalam penilaian menyimak serta menawarkan berbagai solusi inovatif dan praktis untuk mengatasinya. Dengan menggunakan metode studi literatur, jurnal ini menganalisis berbagai sumber dari buku, jurnal ilmiah, dan artikel yang relevan. Hasil pembahasan menunjukkan bahwa penilaian menyimak di SD Indonesia saat ini masih didominasi oleh pendekatan tradisional yang kurang komprehensif. Oleh karena itu, diperlukan diversifikasi metode, pemanfaatan teknologi, dan peningkatan kapasitas guru agar penilaian menyimak dapat lebih akurat mengukur pemahaman nyata siswa dan berkontribusi pada peningkatan kualitas pembelajaran.

Kata kunci

• Solusi
• Tantangan
• pendidikan dasar
• penilian menyimak