DESKRIPSI KESULITAN PESERTA DIDIK DALAM MEMECAHKAN MASALAH MATEMATIKA KELAS VI MATERI BILANGAN BULAT

Abstrak

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya kenyataanya banyaknya peserta didik yang mengeluhkan dalam mengikuti pelajaran matematika, mereka berpandangan bahwa matematika adalah suatu pelajaran yang sulit terutama pada materi bilangan bulat. Sehingga penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui kesulitan peserta didik dalam memecahkan masalah matematika pada materi bilangan bulat. Metode penelitian yang digunakan adalah deskripsi kualitatif. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif, dengan 16 peserta didik kelas VI SDN 1 Wakinamboro sebagai sampel, yang terdiri dari 3 orang siswa yang dipilih secara purposive sampling berdasarkan tingkat kemampuan mereka dalam kelas. Data dikumpulkan melalui tes dan wawancara. Hasil penelitian menunjukan beberapa temuan penting, yaitu: pertama, kurangnya pemahaman siswa tentang konsep operasi hitung bilangan bulat, terutama dalam pengurangan, perkalian, dan pembagian. Kedua, siswa kurang memberikan perhatian saat guru menjelaskan materi yang menyebabkan kesulitan dalam menyelesaikan soal operasi hitung bilangan bulat. Ketiga, siswa tidak menghafal perkalian sehingga kesulitan terjadi saat memahami materi operasi hitung perkalian. Keempat, siswa mengalami kesulitan dalam menentukan hasil akhir soal, terutama dalam menentukan tanda positif atau negatif (-).

Kata kunci

• Analisis
• bilangan bulat
• kendala
• memecahkan masalah