PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTUAN VIDEO SIMULASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI IPA DI KELAS V SD

Abstrak

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar IPA siswa kelas V SD Negeri 1 Kabawo, yang ditunjukkan oleh sebagian besar peserta didik belum mencapai KKM pada penilaian harian. Penelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar melalui penerapan model Problem Based Learning (PBL) berbantuan media video simulasi. Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 16 siswa, terdiri atas 9 laki-laki dan 7 perempuan. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes, dengan analisis data secara kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan hasil belajar pada setiap siklus. Pada siklus I, ketuntasan belajar mencapai 43,75% dengan nilai rata-rata 55,81. Pada siklus II, ketuntasan meningkat menjadi 81,25% dengan nilai rata-rata 75. Disimpulkan bahwa penerapan model PBL berbantuan video simulasi efektif meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas V.

Kata kunci

• Problem Based Learning
• hasil belajar
• ipa
• pembelajaran
• video simulasi