PENGARUH PENGGUNAAN APLIKASI QUIZIZZ TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V

Abstrak

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan hasil belajar matematika siswa kelas V SD Negeri 65 Kendari antara kelas eksperimen dan kelas kontrol, serta untuk mengetahui pengaruh penggunaan aplikasi Quizizz terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V SD Negeri 65 Kendari. Berdasarkan hasil ulangan semester II Tahun Ajaran 2022/2023, siswa kelas VA berada pada kategori cukup, yaitu sebanyak 50% siswa memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM), sedangkan pada kelas VB juga berada pada kategori cukup dengan 52% siswa memenuhi KKM. Hasil pretest pada mata pelajaran Matematika kelas V di SD Negeri 65 Kendari menunjukkan bahwa hanya 11,8% siswa yang berada pada kategori hasil belajar tinggi. Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 65 Kendari yang berjumlah 31 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes (pretest dan posttest) serta dokumentasi. Data dianalisis menggunakan uji independent sample t-test dengan mempertimbangkan uji prasyarat analisis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setelah perlakuan diberikan, persentase siswa yang berada pada kategori hasil belajar tinggi meningkat dari 11,8% menjadi 64,8%. Hasil uji t menunjukkan nilai signifikansi (Sig.) sebesar 0,044 < 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan aplikasi Quizizz berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V SD Negeri 65 Kendari

Kata kunci

• Aplikasi
• Quizizz
• hasil belajar