KOMUNIKASI INTERPERSONAL GURU DAN SISWA DALAM PROSES PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui komunikasi interpersonal guru dan siswa kelas IV dan VI dalam proses Pembelajaran Pendidikan Pancasila Di SDN 8 Tikep Kabupaten Muna Barat, untuk mengetahui faktor peghambat komunikasi interpersonal guru dan siswa kelas IV dan VI dalam proses Pembelajaran Pendidikan Pancasila Di SDN 8 Tikep Kabupaten Muna Barat. Jenis penelitian ini adalah Adapun jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif. informan dalam penelitian ini dilakukan dengan metode purposive sampling. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan Teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang di gunakan adalalah data collection, data reduction, data displyay, conclusion drawing/ verification. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa komunikasi interpersonal guru dan siswa dalam proses pembelajaran Pendidikan Pancasila sudah cukup bagus karena sudah sebagian guru Pendidikan Pancasila dan siswa yang sudah menerapkan komunikasi interpersonal. Factor-faktor hambatan komunikasi interpersonal yaitu ketika guru Pendidikan Pancasila tidak menampilkan media atau alat peraga dan terlalu banyak menyampaikan pesan verbal, emosional guru kepada siswa.

Kata kunci

• komunikasi intrapersonal
• proses pembelajaran