PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS DI KELAS V

Abstrak

Penelitian ini dilakukan untuk meningkatkan aktivitas mengajar guru melalui penerapan model pembelajaran Discovery Learning. (2) Untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran Discovery Learning. (3) Untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS melalui penerapan model pembelajaran Discovery Learning. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SD yang berjumlah 14 orang siswa. Prosedur penelitian ini yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan serta refleksi. Teknik analisis data menggunakan analisis kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) pada siklus I aktivitas mengajar guru memperoleh persentase sebesar 77,77% sedangkan siklus II memperoleh persentase sebesar 98,61%, (2) pada siklus I aktivitas belajar siswa memperoleh persentase sebesar 70,83%% sedangkan siklus II memperoleh persentase sebesar 97,22%, (3) pada siklus I hasil belajar siswa secara klasikal memperoleh persentase sebesar 42,85% sedangkan siklus II memperoleh persentase sebesar 85,71%. Berdasarkan data tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan model Discovery Learning dapat meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas V SD.

Kata kunci

• IPS
• hasil belajar
• model discovery learning