ANALISIS KESULITAN SISWA DALAM MATA PELAJARAN MATEMATIKA SETELAH PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DI KELAS V SD

Abstrak

Beberapa siswa memiliki kemampuan pemahaman konsep dan kemampuan berhitung yang rendah sehingga mengakibatkan mereka mengalami kesulitan dalam pelajaran matematika. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apa saja kesulitan yang dialami siswa setelah diterapkan Problem Based Learning (PBL), dan apa faktor penyebab dari kesulitan tersebut. Metode penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Tehnik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik observasi, wawancara, pemberian soal tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu teknik reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan analisis yang telah dilakukan diperoleh berbagai jenis kesulitan dalam mata pelajaran matematika yaitu kesulitan memahmi konsep, kesulitan menggunakan rumus yang tepat, dan kesulitan melakukan proses perhitungan matematika. Faktor penyebab kesulitan tersebut beragam, diantaranya yaitu minat siswa yang kurang, rendahnya tingkat kemampuan dasar siswa, gangguan kesehatan, dan kurangnya peran lingkungan keluarga terhadap perkembanagan kemampuan siswa

Kata kunci

• Problem Based Learning
• kesulitan belajar
• matematika