PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM LEARNING SISWA KELAS IV

Abstrak

Keterampilan menulis puisi siswa masih rendah dikarenakan guru jarang menggunakan model pembelajaran yang sifatnya kebebasan dan beragam dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas mengajar guru, aktivitas belajar siswa dan keterampilan menulis puisi pada siswa SD kelas IV dengan diterapkannya model pembelajaran quantum learning. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK), dengan subjek penelitian siswa SD kelas IV yang berjumlah 25 orang siswa. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak dua siklus yang terdiri dari 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan proses pembelajaran dapat dilihat dari peningkatan keterampilan menulis puisi siswa SD kelas IV dengan hasil penulisan siswa pada siklus 1 persentase klasikal 40% dengan nilai rata-rata 66. Sedangkan pada siklus II secara klasikal mencapai 84% dengan nilai rata- rata 81. Setelah dilakukan tindakan pada siklus II, maka hasil evaluasi keterampilan menulis puisi siswa telah meningkat dan memenuhi indikator keberhasilan yaitu 80%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa melalui model pembelajaran quantum learning dapat meningkatkan keterampilan menulis puisi siswa.

Kata kunci

• keterampilan menulis
• puisi
• quantum learnig