Article
Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Ditinjau dari Tingkat Kecemasan Matematika dan Kemampuan Matematika Siswa
Jurnal Pembelajaran Berpikir Matematika (Journal of Mathematics Thinking Learning), Vol. 10 No. 1 (2025), hlm. 91–110
Abstrak
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui profil kemampuan komunikasi matematis siswa yang memiliki tingkat kecemasan tinggi dengan kemampuan matematika tinggi; tingkat kecemasan tinggi dengan kemampuan matematika rendah; tingkat kecemasan rendah dengan kemampuan matematika tinggi; tingkat kecemasan rendah dengan kemampuan matematika rendah. Jenis penelitian adalah penelitian eksploratif dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah siswa kelas IX SMP Negeri 14 Kendari. Instrumen dalam penelitian ini adalah peneliti, Kuesioner Tingkat Kecemasan Matematika, Tes Kemampuan Matematika, Tes Kemampuan Komunikasi Matematis dan Pedoman Wawancara. Data dianalisis dengan teknik model analisis Miles dan Huberman. Hasil penelitian ini yaitu (1) subjek dengan Tingkat Kecemasan Tinggi Kemampuan Matematika Tinggi memiliki kemampuan komunikasi yang tinggi, (2) Subjek dengan Tingkat Kecemasan Tinggi Kemampuan Matematika Rendah memiliki kemampuan komunikasi yang rendah, (3) Subjek dengan Tingkat Kecemasan Rendah Kemampuan Matematika Tinggi memiliki kemampuan komunikasi yang tinggi, (4) Subjek dengan Tingkat Kecemasan Rendah Kemampuan Matematika Rendah memiiki kemampuan komunikasi yang kurang.