Analisis Kemampuan Representasi Matematis Ditinjau dari Self-Efficacy Siswa

Abstrak

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan kemampuan representasi matematis siswa ditinjau dari tingkat self-efficacy pada materi statistika regresi. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Subjek dipilih secara purposif berdasarkan hasil angket self-efficacy yang dikategorikan menjadi tinggi, sedang, dan rendah. Instrumen penelitian meliputi angket self-efficacy, tes kemampuan representasi matematis, dan wawancara semi terstruktur. Data dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data diperoleh melalui triangulasi metode dan waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa dengan self-efficacy tinggi memiliki kemampuan representasi visual, simbolik, dan verbal yang baik. Siswa dengan self-efficacy sedang memiliki kemampuan yang cukup baik, tetapi belum konsisten dalam ketelitian dan pengembangan strategi. Siswa dengan self-efficacy rendah belum mampu memenuhi ketiga aspek representasi secara optimal. Temuan ini menunjukkan bahwa self-efficacy berperan dalam mendukung kemampuan representasi matematis siswa.

Kata kunci

• Kemampuan Representasi Matematis
• Statistika Regresi
• self-efficacy