Article
Analisis Kemampuan Penalaran Siswa SMA dalam Pemecahan Masalah Matematika Ditinjau dari Gaya Belajar Pada Materi Eksponen
Jurnal Pembelajaran Berpikir Matematika (Journal of Mathematics Thinking Learning), Vol. 10 No. 1 (2025), hlm. 45–58
Abstrak
Penelitian bertujuan untuk menganalisis kemampuan penalaran matematis siswa dalam pemecahan masalah ditinjau dari gaya belajar. Jenis penelitian eksploratif dengan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa kemampuan penalaran matematis dalam pemecahan masalah subjek visual mampu memenuhi semua sub indikator mempresentasikan ide, mampu memenuhi semua sub indikator menentukan strategi penyelesaian, mampu memenuhi semua sub indikator mengimplementasikan strategi penyelesaian, belum mampu memenuhi semua sub indikator mengevaluasi penyelesaian dan mampu menarik kesimpulan dari hasil penyelesaian. Kemampuan penalaran matematis dalam pemecahan masalah subjek auditori mampu memenuhi semua sub indikator mempresentasikan ide, mampu memenuhi semua sub indikator menentukan strategi penyelesaian, mampu memenuhi semua sub indikator mengimplementasikan strategi penyelesaian, mampu memenuhi sub indikator mengevaluasi penyelesaian dan mampu menarik kesimpulan dari hasil penyelesaian. Kemampuan penalaran matematis dalam pemecahan masalah subjek kinestetik belum mampu memenuhi semua sub indikator mempresentasikan ide, mampu memenuhi semua sub indikator menentukan strategi penyelesaian, mampu memenuhi semua sub indikator mengimplementasikan strategi penyelesaian, belum mampu memenuhi semua sub indikator mengevaluasi penyelesaian dan mampu menarik kesimpulan dari hasil penyelesaian.