Kemampuan Berpikir Komputasional Matematis Siswa SMP dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika

Abstrak

Penelitian ini mengkaji secara mendalam kemampuan berpikir komputasional matematis peserta didik dengan tingkat kemampuan tinggi, sedang, dan rendah dalam menyelesaikan soal cerita matematika di kelas VII SMP Negeri 12 Kendari. Penelitian ini bersifat eksploratif dengan pendekatan kualitatif, dengan melibatkan tiga subjek yang mewakili kategori kemampuan tinggi, sedang, dan rendah dari 24 siswa kelas VII.8. Data diperoleh melalui tes kemampuan berpikir komputasional matematis dan wawancara mendalam. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, serta penarikan dan verifikasi kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peserta didik berkategori tinggi mampu memenuhi seluruh indikator berpikir komputasional matematis secara utuh. Peserta didik kategori sedang menampilkan kinerja baik pada indikator dekomposisi dan identifikasi pola, namun hanya mencapai tingkat cukup pada abstraksi serta belum optimal dalam membangun algoritma. Adapun peserta didik kategori rendah hanya menguasai dekomposisi, memiliki keterbatasan dalam mengidentifikasi pola, dan belum mampu menerapkan abstraksi maupun penalaran algoritmik.

Kata kunci

• berpikir komputasional matematis
• computational thinking
• soal cerita