Article
Pengaruh Model Pembelajaran REACT terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP
Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika, Vol. 14 No. 3 (2026), hlm. 295–304
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak dari model pembelajaran REACT terhadap keterampilan pemecahan masalah matematis siswa kelas VIII di SMP Negeri 5 Kendari pada tahun ajaran 2023/2024. Latar belakang penelitian adalah minimnya keterampilan siswa dalam menyelesaikan persoalan matematika. Penelitian ini menerapkan desain posttest-only control group dengan metode cluster random sampling, dengan kelas VIII-I sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII-K sebagai kelas kontrol. Analisis menunjukkan bahwa rata-rata nilai kemampuan pemecahan masalah siswa di kelas eksperimen yang menggunakan model REACT adalah 81,16, sementara di kelas kontrol dengan model STAD adalah 71,94. Analisis deskriptif juga menunjukkan perbedaan dalam berbagai indikator statistik di antara kedua kelompok. Uji hipotesis menunjukkan adanya dampak yang signifikan dari model REACT terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa. Dengan demikian, model REACT bisa dianggap sebagai pilihan strategi pembelajaran yang efisien dalam pengajaran matematika di tingkat SMP.