Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Ditinjau dari Keberanian Bermatematis Siswa SMP

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas VIII SMP Negeri 20 Kendari ditinjau dari tingkat keberanian bermatematis. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan eksploratif. Subjek penelitian terdiri atas tiga siswa kelas VIII SMP Negeri 20 Kendari yang masing-masing mewakili kategori keberanian bermatematis tinggi, sedang, dan rendah. Data dikumpulkan melalui angket keberanian bermatematis berbasis skala Likert, tes kemampuan pemecahan masalah matematis, dan pedoman wawancara dengan triangulasi waktu sebagai uji kredibilitas data. Data dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa subjek dengan keberanian bermatematis tinggi mampu memenuhi tahapan memahami masalah, menyusun rencana, dan melaksanakan rencana, namun belum optimal pada tahapan memeriksa kembali. Subjek dengan keberanian bermatematis sedang masih mengalami kesulitan pada tahap memahami masalah dan memeriksa kembali. Sementara itu, subjek keberanian bermatematis rendah mengalami kesulitan pada tahapan pemecahan masalah bagian memahami masalah, menyelesaikan masalah sesuai perencanaan, dan memeriksa kembali.

Kata kunci

• Langkah Polya
• keberanian bermatematis
• studi eksplorasi