Pengaruh Metode Pembelajaran Gamifikasi terhadap Pemahaman Konsep Matematis Siswa SMP

Abstrak

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh metode pembelajaran gamifikasi terhadap pemahaman konsep matematis siswa kelas VII SMP Negeri 1 Konawe Selatan. Penelitian menggunakan eksperimen semu dengan desain posttest only control design, melibatkan kelas VII.H sebagai kelas eksperimen dan VII.G sebagai kelas kontrol. Data diperoleh melalui observasi, tes pemahaman konsep, dan angket, kemudian dianalisis secara deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukkan aktivitas belajar kelas gamifikasi sangat baik dengan keaktifan 81%, 86%, dan 90%. Rata-rata pemahaman konsep kelas eksperimen 83,90, lebih tinggi dibanding kelas kontrol 67,25. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pembelajaran gamifikasi memberikan pengaruh positif terhadap pemahaman konsep matematis siswa, dengan hasil kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol.

Kata kunci

• Pemahaman Konsep Matematis
• metode gamifikasi
• pembelajaran matematika