Article
Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning dengan Pendekatan Realistic Mathematics Education Berbantuan Geogebra Terhadap Pemahaman Matematis Siswa SMP
Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika, Vol. 14 No. 2 (2026), hlm. 177–188
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menilai pengaruh model pembelajaran Discovery Learning yang menggabungkan pendekatan Realistic Mathematics Education dengan bantuan Geogebra terhadap pemahaman matematika siswa dan menjelaskan aktivitas dan pengetahuan matematika yang dimiliki oleh siswa kelas VII di SMPN 1 Watopute. Metode dalam penelitian ini adalah eksperimen semu yang melibatkan dua kelompok, yaitu kelas eksperimen sebanyak 28 siswa yang diajarkan dengan model Discovery Learning dengan pendekatan RME berbantuan GeoGebra, dan kelas kontrol sebanyak 28 siswa yang diajarkan dengan metode pembelajaran langsung. Data diperoleh melalui observasi dan evaluasi terhadap pemahaman siswa dalam matematika. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan dalam aktivitas belajar serta nilai pemahaman matematika yang lebih baik di kelas eksperimen, dengan rata-rata nilai 74,75, sementara kelas kontrol hanya memiliki rata-rata nilai 65,82. Analisis uji-t mengungkapkan bahwa ada pengaruh yang signifikan (thitung = 2,467 > ttabel = 1,673) dari model Discovery Learning yang menerapkan pendekatan RME yang didukung Geogebra terhadap pemahaman matematika siswa.