Article
Pengaruh Model Problem Based Learning Berbantuan Software GeoGebra Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa SMA
Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika, Vol. 14 No. 1 (2026), hlm. 91–104
Abstrak
Penelitian ini dilaksanakan untuk mengetahui pengaruh penerapan model Problem Based Learning dengan bantuan software GeoGebra terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis yang dimiliki siswa kelas X di SMA Negeri 1 Kabangka. Populasi yang dipilih dalam penelitian ini adalah keseluruhan siswa kelas X di SMA Negeri 1 Kabangka. Pemilihan sampel dilakukan menggunakan teknik simple random sampling, sehingga diperoleh dua kelas sebagai sampel, yakni kelas Xb sebagai kelas eksperimen sedangkan kelas kontrol yang terpilih adalah kelas Xa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keaktifan siswa dalam kelas eksperimen yang diajar menggunakan model Problem Based Learning berbantuan GeoGebra mencapai 89,725% dan ini termasuk pada kategori baik. Adapun nilai rata-rata kemampuan pemahaman konsep matematis siswa pada kelas eksperimen sebesar 81,2 dengan standar deviasi 11,162 dan varians 124,585. Temuan ini menunjukkan bahwa penerapan model Problem Based Learning yang didukung oleh software GeoGebra memberikan pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa kelas X di SMA Negeri 1 Kabangka.