Article
Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Reciprocal Teaching Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP
Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika, Vol. 14 No. 2 (2026), hlm. 143–152
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan pembelajaran Reciprocal Teaching terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas VII SMP Negeri 22 Konawe Selatan. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu dengan desain post-test only control group design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VII yang berjumlah 150 siswa, dengan sampel penelitian kelas VII.5 sebanyak 30 siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas VII.3 sebanyak 30 siswa sebagai kelas kontrol yang dipilih melalui teknik simple random sampling. Data dikumpulkan menggunakan lembar observasi aktivitas guru dan siswa serta tes kemampuan pemecahan masalah matematis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas eksperimen sebesar 72,92, lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol sebesar 67,87. Pendekatan Reciprocal Teaching berpengaruh signifikan terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dibandingkan dengan pendekatan pembelajaran saintifik, dengan nilai signifikansi yang dilaporkan sebesar 0,007.