Article
Pengaruh Model Problem Based Learning dengan Alur MERDEKA terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas VIII SMP
Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika, Vol. 13 No. 1 (2025), hlm. 1–12
Abstrak
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model Problem Based Learning (PBL) dengan alur MERDEKA terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa di kelas VIII SMP Negeri 10 Kendari. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu dengan desain Posttest Only Control Group. Populasi penelitian ini terdiri dari seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 10 Kendari, dengan dua kelas sampel yaitu kelas VIII-4 dan kelas VIII-5. Data penelitian dikumpulkan melalui lembar observasi dan tes kemampuan pemecahan masalah matematis. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa rata-rata kemampuan pemecahan masalah matematis siswa di kelas yang diajarkan menggunakan model PBL dengan alur MERDEKA adalah 70,67, dengan persentase 30% memperoleh nilai sangat baik, 30% baik, dan 20% cukup. Hasil analisis inferensial menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penerapan model Problem Based Learning dengan alur MERDEKA terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas VIII SMP Negeri 10 Kendari.