Article
Pengaruh Model Problem Based Learning terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SMA
Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika, Vol. 13 No. 1 (2025), hlm. 77–90
Abstrak
Tujuan penelitian ini dilaksanakan untuk mengetahui pengaruh model problem based learning terhadap hasil belajar matematika siswa. Populasi dalam penelitian adalah siswa kelas XI SMA Negeri 12 Kendari. Pengambilan sampel dilakukan dengan cara purposive sampling dipilih dua kelas untuk dijadikan sampel. Kedua kelas itu ditentukan kelas eksperimen yaitu kelas XI.1 dan kelas XI.3 sebagai kelas kontrol menggunakan simple random sampling. Hasil temuan diperoleh persentase keaktifan siswa pada kelas eksperimen selama enam kali pertemuan secara berturut-turut adalah 64%, 65%, 72%, 81%, 82% dan 84%. Nilai rata-rata hasil belajar matematika siswa kelas eksperimen sebesar 75,20. Hasil penelitian menunjukkan model problem based learning mempunyai pengaruh positif yang signifikan terhadap hasil belajar matematika siswa.