Pengaruh Model Creative Problem Solving terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP

Abstrak

Tujuan penelitian untuk mengetahui pengaruh kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran Creative Problem Solving dan Problem Based Learning. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu dengan desain Posttest-Only Control Group Design. Populasi penelitian ini seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Kendari. Sampel pada penelitian ini dipilih menggunakan teknik acak sederhana yaitu kelas VIII.J ditetapkan sebagai kelas eksperimen I menggunakan model CPS dan kelas VIII.H sebagai kelas eksperimen II menggunakan model PBL. Data hasil penelitian dikumpulkan melalui lembar observasi dan tes kemampuan pemecahan masalah matematis. Analisis inferensial dan deskriptif merupakan metode analisis data yang digunakan dalam penelitian ini. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa model CPS lebih baik dibandingkan dengan model PBL dalam meningkatkan kemampuan siswa dalam memecahkan masalah pada materi segitiga dan segi empat.

Kata kunci

• Pemecahan Masalah
• model CPS
• pembelajaran matematika