Article
Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Matematika Ditinjau Dari Gaya Belajar
Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika, Vol. 13 No. 1 (2025), hlm. 135–142
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat kemampuan berpikir kritis dalam menyelesaikan soal matematika ditinjau dari gaya belajar. Jenis penelitian ini adalah desktiptif kualitatif. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII SMP Negeri 1 Konawe sebanyak 3 siswa yang mempunyai gaya belajar berbeda. Sumber data pada penelitian ini diambil dari angket gaya belajar, tes kemampuan berpikr kritis, dan wawancara. Data angket di analisis untuk menentukan karakteristik gaya yang dimiliki oleh pelajar, sedangkan data hasil tes di analisis sesuai indikator berpikir kritis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa bergaya belajar visual memiliki tingkat kemampuan berpikir kritis pada kategori sangat baik, siswa bergaya belajar auditori memiliki tingkat kemampuan berpikir kritis pada kategori sangat baik, sementara itu siswa dengan gaya belajar kinestetik memiliki tingkat kemampuan berpikir kritis pada kategori cukup.