Article
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Index Card Match Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Teori Dasar Listrik dan Bahan Ketenagalistrikan Kelas X SMKN 2 Kendari
RESISTOR: Jurnal Pendidikan Vokasional Teknik, Vol. 3 No. 2 (2025), hlm. 75–83
Abstrak
Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan hasil belajar peserta didik dikelas eksperimen dan di kelas kontrol pada materi materi teori dasar listrik dan bahan ketenagalistrikan kelas X SMKN 2 Kendari sebelum dan sesudah pembelajaran. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen dengan menggunakan dua kelas yang berbeda yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Penelitian eksperimen terdapat pretest sebelum diberikan perlakuan dan postest setelah diberikan perlakuan di kelas X SMKN 2 Kendari. Hasil uji analisis inferensial yaitu nilai NGain hasil belajar peserta didik di kelas eksperimen dan kelas kontrol memiliki perbedaan namun tidak signifikan. Hal tersebut dapat ditunjukkan dengan nilai sig. 2 tailed yaitu 0,000 < 0,05. Hasil penelitian ini dapat memberikan gambaran bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Index Card Match memberikan peningkatan terhadap model pembelajaran yang baik dalam hasil belajar peserta didik, sehingga dapat dijadikan referensi untuk meningkatkan kemampuan dan pemahaman peserta didik.