Penerapan Model Project Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMK Kelas XI Pada Materi Macam-Macam Turbin

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran project based learning terhadap hasil belajar peserta didik pada materi macam-macam turbin di SMK Negeri 6 Kendari. Metode penelitian yang digunakan adalah pre-eksperimen dengan desain one group pretest-posttest design. Sampel penelitian ini menggunakan teknik sampling jenuh diaman semua populasi dalam penelitian ini dijadikan sampel. Teknik pengumpulan data menggunakan tes objektif yang diberikan sebelum dan sesudah perlakuan. Data dianalisis secara deskriptif dan inferensial, meliputi uji N-Gain, uji normalitas, homogenitas, dan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar siswa mengalami peningkatan secara signifikan dan lebih baik dibandingkan dengan hasil belajar siswa sebelum diberikan model pembelajaran project based learning, dengan nilai N-Gain sebesar 0,70 (kategori tinggi). Uji-t menunjukkan adanya peningkatan (N-Gain) hasil belajar siswa (p < 0,05). Temuan ini mengindikasikan bahwa model project based learning efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik.

Kata kunci

• Jenis Turbin
• PBL
• Pembelajaran Teknik
• hasil belajar