Article
PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN TWO-TIER MULTIPLE CHOICE UNTUK MENGUKUR KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI SISWA SMA PADA MATERI TERMOKIMIA
Jurnal Biofiskim: Pendidikan dan Pembelajaran IPA, Vol. 4 No. 1 (2022), hlm. 76–88
Abstrak
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan instrumen penilaian Two-Tier Multiple Choice yang dapat digunakan untuk mengukur kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa SMA pada materi Termokimia. Jenis penelitian ini adalah Research and Development (RD) menggunakan model Borg and Gall. Instrumen tes divalidasi oleh ahli evaluasi dan ahli materi. Subjek penelitian ini terdiri atas 36 orang siswa SMAN 1 Kendari pada uji coba awal dan 110 orang siswa SMAN 1 Kendari dan SMAN 7 Kendari pada uji coba lapangan. Uji coba awal dilakukan untuk menganalisis butir soal. Sedangkan uji coba lapangan dilakukan untuk mengukur kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa SMA. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh bahwa instrumen tes yang dikembangkan pada materi termokimia berdasarkan validasi ahli dinyatakan valid dan memenuhi kriteria dengan nilai indeks V’Aiken berada pada rentang nilai sebesar 0,80-1,00. Sedangkan berdasarkan validitas empiris terhadap tes yang dikembangkan diperoleh reliabilitas tes sebesar 0,76 termasuk kategori tinggi. Rata-rata tingkat kesukaran sebesar 0,31 dan daya pembeda termasuk kategori baik. Rata-rata kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa SMAN 1 Kendari termasuk kategori cukup dengan nilai rata-rata sebesar 41, sedangkan rata-rata kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa SMAN 7 Kendari termasuk kategori kurang dengan nilai rata-rata sebesar 33,1.