35 artikel untuk “Learning Model” Hapus filter
Ekspor
Mode persis. Gunakan pencarian cerdas
Pengaruh Model Problem Based Learning terhadap Kemampuan Numerasi Ditinjau dari Self Efficacy Siswa SMA
Rahmi Nurul Maulidya, Busnawir ., Latief Sahidin
Jurnal Pembelajaran Berpikir Matematika (Journal of Mathematics Thinking Learning) Vol. 10 No. 2 2025 DOI 10.33772/jpbm.v10i2.15
Pengaruh Model Problem Based Learning terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Ditinjau dari Kecerdasan Logis Matematis
Desy Rahayu, Kadir ., Ruslan .
Jurnal Pembelajaran Berpikir Matematika (Journal of Mathematics Thinking Learning) Vol. 10 No. 2 2025 DOI 10.33772/jpbm.v10i2.9
Pengaruh Model Problem Based Learning Dan Model Self Regulated Learning Terhadap Kemampuan Koneksi Matematis Ditinjau Dari Self Efficacy
Rahmat Alimuddin, Asrul Sani, Hafiludin Samparadja
Jurnal Pembelajaran Berpikir Matematika (Journal of Mathematics Thinking Learning) Vol. 7 No. 2 2022 DOI 10.33772/jpbm.v7i2.30194
Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Ditinjau dari Self Efficacy Siswa SMA Negeri 6 Kendari
Iqbal Pratama, Lambertus Lambertus, Busnawir Busnawir
Jurnal Pembelajaran Berpikir Matematika (Journal of Mathematics Thinking Learning) Vol. 8 No. 1 2023 DOI 10.33772/jpbm.v8i1.42776
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning dengan Pendekatan Saintifik terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematik Siswa ditinjau dari Self-efficacy Siswa SMA
M Nasir, Busnawir Busnawir, Makkulau Makkulau
Jurnal Pembelajaran Berpikir Matematika (Journal of Mathematics Thinking Learning) Vol. 4 No. 2 2019 DOI 10.33772/jpbm.v4i2.7577
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Dengan Pendekatan RME Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematik Dan Self Regulated Learning Siswa SMA
Sabaruddin Sidu, Busnawir Busnawir, Kodirun Kodirun
Jurnal Pembelajaran Berpikir Matematika (Journal of Mathematics Thinking Learning) Vol. 2 No. 2 2017 DOI 10.33772/jpbm.v2i2.6859
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Learning untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Matematika Materi Lingkaran Siswa
Ilmiati Ilmiati
Jurnal Pembelajaran Berpikir Matematika (Journal of Mathematics Thinking Learning) Vol. 5 No. 1 2020 DOI 10.33772/jpbm.v5i1.21084
Penerapan Model Inquiry Learning Berbantuan Media Animasi Interaktif Terhadap Pemahaman Matematis Ditinjau dari Self Confidence Siswa MTs Pesri Kendari
Poerwanto Poerwanto, Busnawir Busnawir, La Ili
Jurnal Pembelajaran Berpikir Matematika (Journal of Mathematics Thinking Learning) Vol. 4 No. 1 2019 DOI 10.33772/jpbm.v4i1.7150
Pengaruh Model Pembelajaran terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMA Ditinjau dari Kecerdasan Logis Matematis
Kiki Febryansa, Mohamad Salam, Zamsir .
Jurnal Pembelajaran Berpikir Matematika (Journal of Mathematics Thinking Learning) Vol. 10 No. 2 2025 DOI 10.33772/jpbm.v10i2.18
Efektivitas Model Pembelajaran CPS Berbasis E-Learning Ditinjau dari Kemampuan Penalaran, Pemecahan Masalah, Self Efficacy pada Pembelajaran Matematika Siswa SMA Negeri 5 Baubau
Arifuddin Abidin, Edi Cahyono, La Misu
Jurnal Pembelajaran Berpikir Matematika (Journal of Mathematics Thinking Learning) Vol. 8 No. 2 2023 DOI 10.33772/jpbm.v8i2.46797
Pengaruh Model Problem Based Learning Berbasis Pembelajaran Berdiferensiasi terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Ditinjau dari Resiliensi Matematis Siswa
Arsat, Mohamad Salam, Mustamin Anggo
Jurnal Pembelajaran Berpikir Matematika (Journal of Mathematics Thinking Learning) Vol. 11 No. 1 2026 DOI 10.33772/jpbm.v11i1.33
Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SMP
Sayana Sayana, Zamsir Zamsir, Makkulau Makkulau
Jurnal Pembelajaran Berpikir Matematika (Journal of Mathematics Thinking Learning) Vol. 3 No. 1 2019 DOI 10.33772/jpbm.v3i1.7237
Pengaruh Model Pembelajaran React Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Ditinjau dari Self Regulated Learning Siswa
Noerjuniaty Noerjuniaty, Busnawir Busnawir, La Misu
Jurnal Pembelajaran Berpikir Matematika (Journal of Mathematics Thinking Learning) Vol. 7 No. 1 2022 DOI 10.33772/jpbm.v7i1.26961
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Group Investigation Dan Self Concept Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematik Siswa SMA
Sadikin Sadikin, Fahinu Fahinu, Ruslan Ruslan
Jurnal Pembelajaran Berpikir Matematika (Journal of Mathematics Thinking Learning) Vol. 1 No. 2 2019 DOI 10.33772/jpbm.v1i2.8146
Pengaruh Model Pembelajaran Think Talk Write Dengan Menggunakan Media Pembelajaran Quipper Dan Textbook Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa MTs Ditinjau Dari Disposisi Matematis Siswa
M. Tahir, Asrul Sani, Hafiludin Samparadja
Jurnal Pembelajaran Berpikir Matematika (Journal of Mathematics Thinking Learning) Vol. 4 No. 1 2019 DOI 10.33772/jpbm.v4i1.6952
Profil Hasil Belajar Matematika Yang Diajar Dengan Model Pembelajaran Problem Based Learning Berdasarkan Hasil Penelitian Skripsi/Tesis Mahasiswa Jurusan Pendidikan Matematika
Wa Ode Angriani, Zamsir Zamsir, La Misu
Jurnal Pembelajaran Berpikir Matematika (Journal of Mathematics Thinking Learning) Vol. 5 No. 2 2020 DOI 10.33772/jpbm.v5i2.15748
Keefektifan Model Problem Based Learning (PBL) Bermuatan Etnomatematika Bangunan Pura dalam Meningkatkan Kememampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Ditinjau dari Mathematical Proficiency
Aditian Yudiantara, Kadir ., Gusti Ngurah Adhi Wibawa
Jurnal Pembelajaran Berpikir Matematika (Journal of Mathematics Thinking Learning) Vol. 11 No. 2 2026 DOI 10.33772/jpbm.v11i2.35
Profil Hasil Belajar Matematika yang Diajar dengan Model Problem Based Learning Berdasarkan Penelitian Skripsi Mahasiswa Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Dayanu Ikhsanuddin Kota Baubau
Samrun, Busnawir ., La Ode Ahmad Jazuli
Jurnal Pembelajaran Berpikir Matematika (Journal of Mathematics Thinking Learning) Vol. 10 No. 1 2025 DOI 10.33772/jpbm.v10i1.1
Pengaruh Model PBL Dengan Pendekatan Open-Ended Terhadap Kemampuan CPS Siswa SMA Ditinjau Dari Students’ Beliefs
Rasmina Rasmina, Fahinu Fahinu, Makkulau Makkulau
Jurnal Pembelajaran Berpikir Matematika (Journal of Mathematics Thinking Learning) Vol. 3 No. 1 2018 DOI 10.33772/jpbm.v3i1.7235