PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA PADA MATERI EKOSISTEM DI SMAN 1 TONGKUNO
Vol. 4 No. 2 2022 DOI 10.33772/biofiskim.v4i2.26932
Jurnal Biofiskim: Pendidikan dan Pembelajaran IPA
Artikel (138)
Cari di jurnal ini →PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERINTEGRASI MIND MAPPING TERHADAP PENGETAHUAN METAKOGNITIF DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI SISTEM EKSKRESI DI SMA
Vol. 4 No. 2 2022 DOI 10.33772/biofiskim.v4i2.26805
PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN KETERAMPILAN KOLABORASI PADA MATERI RANGKAIAN LISTRIK SEDERHANA SISWA SDN 26 KENDARI
Vol. 4 No. 2 2022 DOI 10.33772/biofiskim.v4i2.27954
PENGEMBANGAN INSTRUMEN MULTIMODEL TES UNTUK MENGIDENTIFIKASI PEMAHAMAN KONSEP MATERI STRUKTUR DAN FUNGSI TUMBUHAN PADA SISWA KELAS VIII SMPN 27 KONAWE SELATAN
Vol. 4 No. 2 2022 DOI 10.33772/biofiskim.v4i2.26608
PENGEMBANGAN INSTRUMEN TES DIAGNOSTIK FOUR TIER TEST UNTUK MENGIDENTIFIKASI MISKONSEPSI PESERTA DIDIK PADA MATERI CAHAYA DAN ALAT OPTIK DI SMP
Vol. 4 No. 2 2022 DOI 10.33772/biofiskim.v4i2.27702
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MODEL FLIPPED CLASSROOM PADA MATERI GETARAN, GELOMBANG DAN BUNYI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP/MTs
Vol. 4 No. 2 2022 DOI 10.33772/biofiskim.v4i2.26766
ANALISIS PENGUASAAN KONSEP TERMODINAMIKA DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK KELAS XI MA AL-ANBAWI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING (GUIDED INQUIRY)
Vol. 4 No. 1 2022 DOI 10.33772/biofiskim.v4i1.21922
EFEKTIFITAS MODEL INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP IPA DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS V SD NEGERI 06 KENDARI
Vol. 4 No. 1 2022 DOI 10.33772/biofiskim.v4i1.25775
HUBUNGAN MISKONSEPSI DAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI STOIKIOMETRI DI SMA
Vol. 4 No. 1 2022 DOI 10.33772/biofiskim.v4i1.25782
PEMBELAJARAN TATA SURYA MENGGUNAKAN MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS ANDROID UNTUK MENINGKATKAN PENGETAHUAN KONSEP SISWA SMP
Vol. 4 No. 1 2022 DOI 10.33772/biofiskim.v4i1.21921
PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN TWO-TIER MULTIPLE CHOICE UNTUK MENGUKUR KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI SISWA SMA PADA MATERI TERMOKIMIA
Vol. 4 No. 1 2022 DOI 10.33772/biofiskim.v4i1.25773
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN GUIDED INQUIRY MATERI USAHA, PESAWAT SEDERHANA DAN PENERAPANNYA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PESERTA DIDIK SMP
Vol. 4 No. 1 2022 DOI 10.33772/biofiskim.v4i1.25777
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI KOLOID
Vol. 4 No. 1 2022 DOI 10.33772/biofiskim.v4i1.25779
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MODEL PjBL TERINTEGRASI STEM UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS PADA DIMENSI KOMPETENSI PESERTA DIDIK SMP NEGERI 05 POLEANG TIMUR
Vol. 4 No. 1 2022 DOI 10.33772/biofiskim.v4i1.24815
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK MELALUI PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBASIS SCIENCE, TECHNOLOGY, ENGINEERING AND MATHEMATICS (STEM) PADA MATERI SEL VOLTA KELAS X SMK
Vol. 4 No. 1 2022 DOI 10.33772/biofiskim.v4i1.25771
PERBEDAAN EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN KOOPERATIF JIGSAW DAN STAD DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP IPA DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS
Vol. 4 No. 1 2022 DOI 10.33772/biofiskim.v4i1.23996
KEPRAKTISAN PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMEBELAJARAN MENGGUNAKAN PETA KONSEP UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA
Vol. 3 No. 2 2022 DOI 10.33772/biofiskim.v3i2.18265
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MODEL INOSIT (INTEGRATED NATURE OF SCIENCE INQUIRY TECHNOLOGY) UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI LITERASI SAINS PESERTA DIDIK KELAS XII SMA
Vol. 3 No. 2 2022 DOI 10.33772/biofiskim.v3i2.16413
PERBANDINGAN PROJECT BASED LERNING DAN GUIDED INQUIRY PADA PENGEMBANGAN PEMAHAMAN KONSEP PESERTA DIDIK SMA
Vol. 2 No. 1 2022 DOI 10.33772/biofiskim.v2i1.13721
ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR LOGIS BERDASARKAN JENIS KELAMIN PADA PESERTA DIDIK SMP NEGERI DI KABUPATEN KONAWE SELATAN
Vol. 3 No. 2 2021 DOI 10.33772/biofiskim.v3i2.16656